Gegenstand der Einheit ist nicht die Französische Revolution an sich! Die ausführliche ereignisgeschichtliche Behandlung der Vorgänge nach 1789 in der 11. Jahrgangsstufe des auslaufenden neunjährigen Gymnasiums sollte nicht dazu verleiten, die dort erprobten Unterrichtsmodelle zu übernehmen. Während die bisherige 11. Jahrgangsstufe sich vor allem auf verfassungsgeschichtliche Fragen konzentrierte, steht nun die Nationsbildung im Mittelpunkt. Vorgänge aus der Revolutionszeit können natürlich behandelt werden, sollten aber nur Anlass zu Reflexionen über die eigentlich im Mittelpunkt des Abschnitts stehende Frage sein, inwiefern das Konzept „Nation“ als Antwort auf die Modernisierungskrisen der Zeit um 1800 Bedeutung für ganz Europa erlangte.